Prodys est la version professionnelle de GraphoGame dédiée aux orthophonistes.

Il permet de construire des parcours individualisés, de suivre les progrès des patients à distance et de prolonger efficacement la prise en charge entre les séances.

Développé spécifiquement pour le français, Prodys associe la richesse pédagogique de GraphoGame à des outils de prescription et de suivi pensés pour la pratique orthophonique.

La plateforme favorise la continuité des soins entre le cabinet et le domicile. Les activités peuvent être réalisées sur smartphone, tablette ou ordinateur, avec une progression synchronisée sur l’ensemble des dispositifs. Grâce à un simple QR code ou un lien sécurisé, les patients retrouvent instantanément leur parcours personnalisé, tandis que vous suivez leur progression à distance.

À quoi sert Prodys par GraphoGame ?

Le langage écrit représente l’un des domaines les plus fréquemment pris en charge en orthophonie. GraphoGame Prodys a été conçu pour accompagner cette prise en charge en associant entraînement numérique, personnalisation des activités et suivi des progrès.

Il vous permet de :

• créer des parcours individualisés en fonction du profil et des besoins de chaque patient ;
• gérer plusieurs patients simultanément depuis un tableau de bord professionnel ;
• prescrire des activités à réaliser entre les séances, au cabinet ou à domicile
• assurer une continuité des soins grâce à un accès simplifié sur smartphone, tablette ou ordinateur ;
• suivre les progrès du patient et ajuster les activités en fonction de son évolution.

Les patients accèdent aux activités à l’aide d’un simple QR code ou d’un lien sécurisé, sans configuration complexe.

Ce que Prodys par GraphoGame vous apporte concrètement

• Un support structuré pour la remédiation du langage écrit, fondé sur une progression issue de plus de 20 ans de recherche sur l’apprentissage de la lecture et la dyslexie (Pr Johannes Ziegler, CNRS / Aix-Marseille Université).
• Un gain de temps au quotidien : les activités sont prêtes à l’emploi et peuvent être organisées en parcours adaptés aux besoins de chaque patient.
• Un suivi objectivé des progrès : les résultats sont tracés séance après séance dans le tableau de bord, facilitant l’ajustement des activités et la communication avec les familles.
• Une continuité des soins entre le cabinet et le domicile : les patients poursuivent leur entraînement entre les séances sur smartphone, tablette ou ordinateur.
• La possibilité de créer, sauvegarder et réutiliser des parcours types pour différents profils de patients, afin de gagner du temps et d’harmoniser les pratiques.
• Le partage de parcours entre praticiens, favorisant les échanges d’expertise et la diffusion des bonnes pratiques au sein de la communauté professionnelle.
• La confiance d’un outil développé à partir de travaux de recherche reconnus internationalement sur l’apprentissage de la lecture et la dyslexie.

 

Comment fonctionne Prodys par GraphoGame ?

1. Vous créez vos patients et configurez leur parcours

Depuis votre tableau de bord professionnel accessible via un simple navigateur web, vous créez les profils de vos patients et sélectionnez les activités adaptées à leurs besoins.

Vous pouvez construire des parcours individualisés, enregistrer vos parcours types et les réutiliser ou les partager avec d’autres praticiens.

2. Le patient s’entraîne

Le patient accède aux activités grâce à un QR code ou un lien sécurisé, depuis un smartphone, une tablette ou un ordinateur.

Il réalise les exercices que vous lui prescrivez, au cabinet ou à domicile, dans le cadre d’une progression personnalisée.

Les activités ciblent les principales composantes du langage écrit, de la conscience phonologique et des correspondances graphème-phonème à la reconnaissance des mots, l’orthographe, la construction de phrases, la morphosyntaxe et la compréhension écrite.

3. Vous suivez la progression

Les résultats sont automatiquement synchronisés dans votre tableau de bord. Vous visualisez la progression séance après séance et pouvez ajuster les activités prescrites en fonction de l’évolution du patient.

Vous définissez le parcours thérapeutique, suivez les progrès et ajustez les activités. Le numérique facilite sa mise en œuvre et assure la continuité des soins entre les séances.

Pour quels patients et quelles situations ?

• Enfants et adolescents présentant une dyslexie développementale.
• Patients présentant des difficultés d’apprentissage du langage écrit, affectant la lecture, l’orthographe ou les compétences associées.
• Patients nécessitant un entraînement régulier entre les séances afin de consolider les acquis et favoriser l’automatisation des apprentissages.
• Situations nécessitant une continuité des soins entre le cabinet et le domicile grâce à des activités prescrites et suivies à distance.
• Orthophonistes souhaitant mettre en place des parcours individualisés et objectiver les progrès de leurs patients au fil du temps.

Fondements cliniques et scientifiques

Une technologie issue de plus de 20 ans de recherche

Prodys par GraphoGame s’appuie sur plus de vingt années de recherche internationale sur l’apprentissage de la lecture et la dyslexie. Le programme GraphoGame a été initialement développé à l’Université de Jyväskylä (Finlande) et a depuis été adapté dans de nombreuses langues à travers le monde.

La version française a été développée et évaluée par l’équipe du Pr Johannes Ziegler (CNRS, Aix-Marseille Université) dans le cadre de plusieurs projets de recherche soutenus par le programme e-FRAN/France2030 et l’Agence Nationale de la Recherche (ANR).

Au cours des dix dernières années, plusieurs centaines d’enseignants, d’orthophonistes, d’élèves et de familles ont participé à son développement, à son amélioration et à son évaluation scientifique.

Conçu pour les spécificités du français

La version française n’est pas une simple traduction du programme original.

Elle a été entièrement reconstruite pour tenir compte des particularités de l’orthographe française : fréquence et régularité des correspondances graphème-phonème, complexité morphologique, orthographe lexicale, construction de phrases et compréhension écrite.

Les progressions pédagogiques s’appuient sur les connaissances scientifiques actuelles concernant l’apprentissage de la lecture, de l’orthographe et du langage écrit en français.

Une expertise reconnue à l’international

GraphoGame a été adapté dans plus de 17 langues et a fait l’objet de nombreuses études scientifiques menées en collaboration avec des universités et centres de recherche internationaux.

Il constitue aujourd’hui l’un des programmes numériques les plus étudiés dans le domaine de l’apprentissage de la lecture et de la dyslexie.

Résultats issus de la recherche

Étude e-FRAN LEMON : prévention des difficultés de lecture à l’école

La première évaluation à grande échelle de la version française de GraphoGame a été menée auprès de 921 élèves de CP issus de réseaux d’éducation prioritaire à Marseille (open access : https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10888438.2022.2052884)

Après environ 15 heures d’utilisation réparties sur plusieurs mois, les élèves utilisant GraphoGame ont été comparés à un groupe bénéficiant d’un programme numérique de mathématiques de même intensité.

Les résultats ont montré des améliorations significatives de plusieurs compétences fondamentales de l’apprentissage de la lecture :

• conscience phonologique ;
• mémoire orthographique ;
• reconnaissance des mots écrits ;
• fluence de lecture.

Ces résultats montrent que GraphoGame peut renforcer les apprentissages fondamentaux de la lecture dès les premières années de scolarisation. Les bénéfices observés sont particulièrement importants chez les élèves les plus fragiles au début de l’apprentissage, avec des tailles d’effet élevées pour les 50 % d’élèves présentant les plus grandes difficultés initiales.

Étude e-FRAN GraphoGame Adapt : intervention auprès d’enfants dyslexiques

Dans une seconde étude, 144 enfants présentant une dyslexie développementale ont participé à un programme intensif de remédiation à domicile supervisé par 94 orthophonistes répartis dans toute la France (Eskinazi-Harrar et al., 2026 ; Ziegler et al., 2025, https://amu.hal.science/hal-05227330).

GraphoGame constituait l’un des trois modules d’un programme multicomponentiel ciblant les principales difficultés cognitives associées à la dyslexie.

Les résultats ont montré des progrès significatifs en :

• fluence de lecture ;
• compréhension écrite ;
• orthographe ;
• automatisation des compétences liées au langage écrit.

Les résultats ont montré des progrès significatifs en fluence de lecture, compréhension écrite et orthographe. À l’issue du programme, près d’un enfant sur deux (47,3 %) présentait une fluence de lecture située dans la norme pour son âge selon les étalonnages de référence utilisés dans l’étude.

Une approche fondée sur des preuves

Les résultats observés dans les études françaises s’inscrivent dans un ensemble plus large de travaux internationaux menés depuis plus de vingt ans sur GraphoGame.

Cette accumulation de données scientifiques fait de GraphoGame l’un des programmes numériques les mieux documentés dans le domaine de l’apprentissage de la lecture et de la remédiation de la dyslexie.

Comment il est utilisé en pratique

• « Le dashboard de suivi détaillé me permet une analyse fine des résultats de mes patients.”
• « Les familles sont rassurées de voir une progression objectivée semaine après semaine… »
• « Avec Evidence, j’ai posé le profil fonctionnel et défini mon projet d’intervention. Prodys par GraphoGame s’inscrit naturellement dedans comme outil de rééducation — je l’assigne en cohérence avec les axes prioritaires identifiés, et je suis la progression directement dans son propre tableau de bord. »

 

Essayer ou accéder à Prodys par GraphoGame

• Abonnement Prodys seul : 49$ /mois, engagement d'un an (Logiciel non disponible à l’achat).